近日，我院杨玲老师撰写的论文《古诗词审美教育的价值向度与实现路径》被中国人民大学书报资料中心全文转载于其编辑出版的期刊《初中语文教与学》2026 年第 6 期，为学院学科建设与科研工作再添佳绩。该论文系杨玲老师与湖北中医药大学方鹏副教授合作完成。

该文原刊于《湖北第二师范学院学报》2026年第1期。文章立足语文课程改革深化与传统文化传承的双重背景，直面古诗词审美教育中审美体验浅表化、价值传递工具化的现实困境，基于“文本—教师—学生”的互动关系,提出四个支撑维度的审美教育实现路径:主体维度强调提升教师的文本阐释与审美转化能力;客体维度主张建立文本难度与学生经验的动态适配机制;过程维度提倡创设多感官联动的沉浸式教学情境;评价维度则建议创新“过程—表现—创造”三级发展性评价框架。这一尝试旨在弥合古典美学精神与现代教育实践之间的鸿沟,为传统文化基因的创造性转化提供兼具理论深度与现实操作性的教育范式。

中国人民大学书报资料中心成立于1958年，是我国人文社会科学领域具有重要影响力的学术文献服务机构。其编辑出版的“复印报刊资料”系列期刊从国内公开出版的数千种报刊中精选荟萃人文社科优秀论文，基本覆盖我国人文社会科学全部学科领域，素有“精选千家报刊，荟萃中华学术”之誉，论文转载量被学界视为人文社科领域客观公正、影响广泛的学术评价标准之一。《初中语文教与学》由教育部主管、中国人民大学主办，是首批通过国家新闻出版广电总局学术期刊认定的语文教学类专业期刊，荟萃全国教育类报刊精品佳作，聚焦初中语文教育教学的热点与重点问题。论文被人大复印报刊资料全文转载，是对该文理论价值与学术水平的充分认可。

杨玲老师长期从事教育基本理论方向的教学与科研工作，此次成果的取得，既是其个人学术积淀与科研实力的体现，也彰显了文法学院在师资队伍建设与学科建设方面的显著成效。文法学院将以此为契机，进一步加强教学研究与学术研究的深度融合，鼓励更多教师深耕教育教学研究，产出更多高水平科研成果，为提升人才培养质量、推动教育事业发展贡献力量。